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Es gibt nur eine Art von Grammatik. Grammatik ist Grammatik.

Jede Sprache hat ihre eigene Grammatik.

Unterschiedliche Sprachen lassen sich je nach Merkmal in andere grammatikalische Kategorien einteilen.

Eine solche Gruppierung bezieht sich auf die Reihenfolge von Subjekt (S), Objekt (O) und Verb (V) in Sätzen: Englisch und Chinesisch sind SVO-Sprachen, Japanisch und Koreanisch sind SOV und Arabisch ist VSO. Einige Sprachen, wie z. B. Spanisch, sind flexibel und können unter verschiedenen Umständen unterschiedliche Reihenfolge verwenden.

Sie können die Sprachen auch grammatisch gruppieren, um herauszufinden, wie „flektiert“ sie sind. Beugungen sind Präfixe, Suffixe und andere Änderungen an einem Wort, die die Bedeutung oder die grammatikalische Funktion ändern. Englisch und die meisten anderen europäischen Sprachen sind gesprungen, Chinesisch jedoch nicht. Arabisch und Hebräisch sind stark verwinkelt.

All dies kann mehr Informationen enthalten, als Sie erbeten haben.
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ARTET GRAMMAR

  • Kasusgrammatik 5.980.812 9.114.125 Cognitive Grammar 5.980.812 9.114.125 Vergleichenden Grammatik 5.980.812 9.114.125 Konstruktionsgrammatik 5.980.812 9.114.125 Beschreibende und Prescriptive Grammatik 5.980.812 9.114.125 generative Grammatik 5.980.812 9.114.125 Lexikalisch-Functional Grammar (LFG)
  • Lexicogrammar
  • Mental Grammatik
  • Pädagogische Grammatik
  • Referenzgrammatik
  • Theoretische Grammatik
  • Traditionelle Grammatik
  • Transformationelle Grammatik
  • Universal Grammatik
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Es gibt fünf Arten / Arten enlischer Grammatik.

1.Orthographie

2.Etymologie

3.Syntax

4.Prozessor

5.Punktionierung

5
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Ich denke, es gibt nur zwei Arten von Grammatik: formale Grammatik und informelle Grammatik. Die formale Grammatik folgt strengen Regeln ["It´s I"]; Informelle Grammatik oder funktionale Grammatik ist das, was gewöhnlich von denen gesprochen oder geschrieben wird, die - wenn ihre Grammatik als falsch herausgefordert wird - regelmäßig sagen: „Sie wissen, was ich meine!
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Nur zwei.

  1. Unsachgemäß
  2. Richtig
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Hier gibt es viele Antworten.

In gewissem Sinne gibt es nur eine Grammatik. Es ist der Satz von Regeln, den Sie (oder ein anderer bestimmter Sprecher) bei der Verwendung von Sprache verwenden. Das ist jedoch nicht spezifisch genug, da sich Ihre implizite Grammatik je nach sprachlichem Kontext von Situation zu Situation ändert. Die Implikation dieser individuellen Spezifität ist natürlich, dass es so viele Grammatiken gibt, wie Individuen x Kontexte gibt!

Eine andere Antwort ist, dass es eine Grammatik im Sinne der gesamten Sammlung von Regeln gibt, die die akzeptierte Verwendung für alle Personen in allen Kontexten beschreiben. Beachten Sie das Wort "beschreibend" im Unterschied zu "Verschreibung". Es gibt jedoch ein Problem damit, da einige ppl dies so interpretieren, dass es eine einzige, einzigartige Grammatik für, sagen wir, Englisch gibt. Dies ist offensichtlich nicht der Fall, da es zwischen völlig akzeptablen Hauptdialekten des Englischen große Unterschiede gibt, geschweige denn zwischen lokalen Dialektvarianten.

Eine dritte Antwort ist, dass Linguisten die Regeln, die wir in der Sprache verwenden, auf verschiedene Weise beschreiben können, wie etwa traditionelle "Port Royal" - Grammatiken, generative Grammatiken und andere. Versuchen Sie, sich auf ein Lehrbuch über moderne Grammatik zu beziehen - Sie werden feststellen, dass es sich sehr von der Art des Grammatikbuchs unterscheidet, das zum Beispiel beim Unterrichten einer Sprache verwendet wird.
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Nach dem, was ich gelesen habe, gibt es sechs Typen:

Traditionelle Grammatik: Was sind Bestandteile der Grammatik, dh Teile der Sprache als Substantiv, Adj ... etc Bedeutung.

_deskriptive Grammatik: Informationen zur Sprache

_prescriptive Grammatik: Regeln für die Verwendung der Sprache.

_Transformationsgenerative Grammatik: Wie individuell Strukturen durch seine eigene linguistische Kompetenz entstehen.

_pädagogische Grammatik: Verknüpft Theorie mit Praxis und verwendet Anweisungen, die auf pädagogischer Grammatik basieren und Fremdsprachenlernenden beim Englischlernen zur Verfügung stehen.
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